某艺术教育培训学校建设项目可行性报告（范文）
2 艺术教育培训学校的产品与服务
2.1 艺术教育培训学校课程介绍
成都XX舞台艺术培训中心致力于提高专业、业余艺术人员的文化艺术素质、繁荣文化艺术事业，提高各阶层群众特别是青少年儿童的艺术素养，培养艺术后备力量，充实群众的精神文化生活。成都XX舞台艺术培训中心总店位于成都市金牛区内，交通便利，学习气氛浓郁，现有学员数百名，教学环境幽雅舒适，教学设施先进。其培训项目有：舞蹈、器乐、美术、戏剧、武术、书法、声乐（含合唱）、艺术职业资格认证等门类数十个专业。培训对象为：幼儿（4岁以上）、儿童、少年、青年、中年、老年人。
2.1.1 民族芭蕾舞
芭蕾、古典、民族舞学员招生基本要求
1、针对在校学生，在职白领，工薪阶层舞蹈爱好和有职业需求人士；
2、身体健康，无不良嗜好，能刻苦学习训练者（三个月为一学期）；
3、职业班学成后，能独当一面，自己独立当任舞蹈教学和编舞的能力，承担为社会培养更多的舞蹈爱好者。
芭蕾、古典、民族舞课程开设方向
芭蕾形体、中国古典、中国民族民间舞、教材教法及编创。
1、芭蕾形体：芭蕾的正规形体基础训练（手位、脚位以及扶把整体综合式，作为传统的舞蹈基本功训练的基础课程，解决形体、软开度等基础训练）；
2、中国古典舞：以中国古典舞为中间舞姿、韵律训练的主要舞种，以对特有的中国古典舞身法、身韵的训练来作为舞蹈表演的基础课程；
3、中国民族民间舞：藏族与东北秧歌（汉） 蒙古与新疆、傣族等；
4、教材教法及编创：基本功（软开度、能力、技术技巧的训练方法与过程）。
身韵（眼、神、态、气的训练方法与运用）
民间舞（藏族【锅庄|弦子】 东北秧歌、蒙古、新疆、傣族的风格区别、训练方法，组合编创）；
编创（舞蹈编创的方法与技能，即音乐选择、动作素材、情感体会、剧情需要等）。
芭蕾、古典、民族舞教学教学目标
芭蕾形体：完成扶把综合式（活动——控制或踢腿），形成一套完整的训练组合；
基本功：整体综合式；控制、踢腿、跳跃、旋转、翻身组合完成；
身韵：身韵表演组合完成；
民间舞：傣族风格、动作要素、组合的学习；
编创：完成个人编创组合展示。
2.1.2 钢管舞
钢管舞的基本概念：形容为讲究肌肉耐力和身体协调的体操式舞蹈。性感程度因表演场地和表演者而异，正如电影可以分合家共赏、家长指导和限制级。直竖的钢管是舞蹈的重要道具，舞者利用钢管借助舞动的动力，在空中展示各种令人赞叹的高难度姿势。近年，钢管舞已经演变成一项健身运动，男女练钢管舞锻练上身肌肉，以及修饰身体曲线。2003年，欧美还开始有钢管舞比赛，俨然将钢管舞从色情行业区别开来，变成一项运动比赛项目。
钢管舞的主要特点：会上瘾的性感运动想知道钢管舞怎么跳吗？先是在地上做暖身运动，然后再仿效古典芭蕾、瑜珈或健身操的拉筋动作，或者加上一些伏地挺身、仰卧起坐后，舞蹈开始。一开始要用两手抓着钢管做动作，让自己慢慢绕着钢管走动，再练习能够优雅地微笑，把身体重量交付到钢管上，透露自信的表现，然后轻柔地跳回地上，而不管多变化几个动作，都要能熟练的结合不同姿势，才会看起来更有架式。
2.1.3 中华武术
武术又称国术或武艺，是中国传统体育项目。武术具有极其广泛的群众基础，是中国人民在长期的社会实践中不断积累和丰富起来的一项宝贵的文化遗产。武术被作为优秀民族遗产加以继承、整理和提高、发展。因此，各体育学院、各高校体育系相继设立武术课和武术专业班，大中小学也把武术列为体育课教学内容，中华武术吸引着大批武术爱好者习武健身。
坚持武术锻炼能有效地增强体质。武术包含多种拧转、俯仰、收放、折叠等身法动作，要求"手到眼到"，"手眼相随"，"步随身行"，"身到步到"，对协调性有较高的要求；整套动作往往由几十个动作组成，并在一定时间内完成，所以能使身体各个器官系统得到全面发展。练习柔和、缓慢、轻灵的拳术，如太极拳等，强调以意引导动作，配合均匀深沉的呼吸，可使周身血脉流通，适合于慢性病患者作为医疗辅助手段，坚持锻炼，有较明显的疗效。有权威人士做了大量的调查得出结论，习武之平均寿命高于非习武之人十年以上。这也是为什么武术能够吸引那么多人参加的重要原因。
XX武术教学安排：
初级班教学：力量基本功训练，前后软翻，前滚翻，后滚翻，旁滚翻，冲刺前滚翻，人体跨越，头顶翻，鲤鱼打挺，腹背肌训练，人体软开训练
中级班教学：前空起示，后空起示 ，前手翻，后手翻，打毽子，侧手翻，打旋子，打绷子，飞脚训练，高级，毽子接后手，毽子接后空，连续后手翻，前空翻，后空翻，借力翻。
2.1.4 高考特长生艺术培训
"成都XX舞台艺术培训中心"，设：舞蹈类、音乐类、影视表演类、播音主持类、美术类、编导类等。专业考前培训学校设在四川省林业干部学校内，占地20亩，交通便利，教学设施齐全，教学环境一流，教学楼，学生食堂，男女宿舍楼，办公楼，操场，等教学设施一应俱全，毗邻环境优美的塔子山公园，邻近四川音乐学院、四川大学、四川理工学院、成都美术学院等高等艺术院校，高校学子营造了浓厚的学习氛围，是广大艺术学子以及家长多年以来所认可的最权威、最正规、最值得信赖的培训基地，在社会上树立了良好的形象和口碑。
本中心艺考部东门校区，充分依托四川音乐学院、四川师范大学、四川大学、电子科技大学等庞大专业教师资源，拥有一支由享誉省内外的专家、教授和艺术教育界的中青年骨干教师组成的专业师资队伍，并聘有四川大学及成都市各重点中学教师担任文化课辅导工作，学校立足考前艺术教育，致力于培养学生走入重点艺术院校，为高等艺术院校输送优质生源的专业艺术人才培养基地！本中心往届专业本科上线率达95%，拥有良好的社会信誉，得到专业人士、学生及家长的一致好评，是您提高专业应试水平，提升艺考升学竞争力，实现艺术梦想的摇篮。
2.1.5 艺术职业资格认证培训
致力于全球职业艺术培训、考试、认证业务。签发全球艺术职业资格等级证书。成都XX现辖全省十二家联盟机构及全国25家联盟机构。XX艺术秉承国际职业认证体系面向全球开展艺术职业认证的发展目标，推出：艺术高考培训、高考特长生培训、职业舞蹈培训、艺术类全球赛事、创建XX文工团等。培训项目含盖了舞蹈、声乐、器乐、编导、美术、播音、主持等专业。以及"武术系列""戏曲系列""美容美发系列""美甲美体系列""化妆造型系列""形象设计系列""美术动画系列"等二十多个系列数几百个证书注册认证。为有志于艺术事业发展的待业青年、在校学生提供升学就业机会。同时还兼顾全民健身运动，开展社会艺术水平等级考试认证。结合舞蹈家协会、艺术家协会、体育舞蹈协会、北京舞蹈学院等各社会团体开展横向合作，以XX艺术的真实力，形成以成都为中心，覆盖全国辐射全球的艺术培训及艺术职业考试认证事业。
2.2 艺术教育培训学校的培训课程服务
2.2.1 培训项目
兴趣班：
针对儿童及青少年的智力发展特点，以培养耐心，启发想象力，增强记忆力，提高艺术感受力为目的，设置针对性教材，进行艺术启蒙熏陶和艺术气质培养。
提高班：通过系统扎实的基本功训练及独奏曲目的强化练习，达到较高专业水平和艺术表现力，能胜任各种演奏任务，并顺利通过考级或比赛。
高考班：根据艺术类高考的要求以及个人实际情况，系统的，有针对性的进行强化训练，提高演奏水平，并顺利通过高考。
职业资格认证班：根据大学生、待业青年、白领一族寻求新职业的重新选择、对于艺术职业培训的需求，提供职业资格等级证书培训，使之成为艺术行业的教练老师，并颁发艺术类资格认证书。
健身活动中心：
这是一个集学习、娱乐、休闲保健为一体的多功能中老年人健身活动中心。中心设有中老年人健身舞蹈中心、医疗保健室、谈心室、阅览室、文化娱乐室等。
2.2.2 公司服务
为了更好地满足学员在舞蹈学习上的需求，本公司在提供良好的教学服务以外，为学员量身定做了一系列优质服务：
1、教学服务：
除了尽心尽力地为学员上好每一堂课以外，我们还针对每个舞种刻录了相应的教学光盘。使学员能够在课后也和上课一样巩固上节课的知识并预习下一节课的内容，更加有助于学员本身的提高。
2、舞蹈晚自修特色服务：
舞房在每天晚上八点到十点对学员开放。并每日配备舞蹈老师作为免费陪练。学员在此时间段内可自由到舞房练舞，有问题可随时请教陪练老师。
3、信息服务：
每个舞蹈班都会建有学员qq群，舞房的管理人员以及老师都会在qq群中发布舞蹈学习的相关材料与信息。另外，在博客中也会上传各舞蹈大师的经典视频以及练舞的经典歌曲。
4、艺术文化交流会及文化旅游服务：
定期邀请中国艺术家协会、体育舞蹈协会、中国人民大学，北京舞蹈学院等机构或其他文化艺术教育机构派代表来总部进行一个艺术文化交流会，并将这个活动的品质与规模逐渐扩大，发展成为世界性文化艺术交流会；另外，我们会挑选表现积极、学有所成的学员不定期展开游学活动。这有利于解决了有些学员因为要在这些时间去旅游但是又想进行学习的难题。
5、代购服务：
如果学员在培训的过程中，有练舞服装、舞鞋、乐器等需要，但由于在成都文化艺术市场比较冷淡，服装款式、色彩及乐器质量没有很大的选择余地。因此，培训中心也可以为学员进行外地相应商品的代购服务。
6、免费特色项目：
1）学员交流平台
定期举办音乐习奏会、书法美术作品展示、舞蹈汇报演出、播音主持演讲辩论赛，为学员阶段学习成果提供展示平台，增强学员舞蹈表演能力，提高学员综合能力。
2）免费指导平台
免费讲学是对所有学员开设的讲学活动，针对音乐、书法、美术、舞蹈、播音主持专业聘请教师进行免费讲学，学员以自主自愿原则参加，帮助学员进行跨专业艺术知识学习。
3）艺术欣赏平台
对音乐、书法、美术、舞蹈、播音主持等学科开设欣赏课，进行系统的艺术专业知识展示，以生动形象的形式帮助学员了解日常艺术学习知识，建立全面的艺术认识观，培养和激发学员的发散性思维与独特的创造个性。
2.2.3 功能分区
文化艺术培训教育产业基地根据自身的教学、活动要求，进行以下功能分区：
1、基础教学区
进行日常的舞蹈教学活动，要求2个房间，环境宽敞，采光良好。预计使用面积为400平方米左右，以租赁为主。
2、文化艺术交流区
便于学员及教学师资力量的内部沟通、作品展示、会议及团体活动。
3、功能服务区
为基地的学员及工作人员提供休闲、休息、娱乐、外来人员接待等相关服务的区域。
4、办公区
供基地的教师办公、休息、交流的区域。
5、对外展示活动区
为周边社区提供交流、舞蹈、绘画、声乐展示、互动活动的区域，可定期举办学员作品展示、社区活动、社会活动。
2.2.4 目标人群
本项目目标客户主要集中在青少年儿童、高考特长生、社会待业青年、白领一族及中老年人群。高考特长生群体主要以艺考培训为主，社会青年及大学生寻求新工作的艺术职业资格认证培训，其他群体皆因家长要求或者个人兴趣爱好。未来，随着人们对生活水平的提高，对精神生活的追求将会随着上一个阶层，因此，未来艺术培训市场需求将会逐步加大。
2.3 行业生命周期
一个行业的发展，都会经过行业的生命周期初创期、成长期、稳定期、衰退期四个阶段。如果说整体，艺术培训行业每年以接近30%的速度发展，可以说是处于成长阶段，市场发展前景看好。
艺术培训业是近些年来蓬勃发展的一个文化产业行业，其中以艺考类培训尤为火爆，成为艺术培训业的最主要培训体系，其它类型的培训机构则仍处于散兵游勇的状态，相对而言，缺少品牌，缺乏规模。
艺术培训之所以能取得如此快速的发展，一方面有国家大力推动文化产业的原因，另一方面也离不开人们对提升个人综合素质的重视。但纵观目前国内艺术培训行业，整体缺乏一定的行业规范，可谓鱼龙混杂，质量参差不齐。但相信这个市场会跟所有处于成长阶段的行业一样，前进道路虽曲折，未来却是一片光明。
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